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10bet官网下载-·一场互联网引爆的教育变革
电脑桌前,一名小学生聚精会神地观看语文老师制作的微视频;
  公交车上,一名中学生拿着平板电脑戴着耳机听数学老师解题;
  居民小区里,一位家长在家中借助互联网络观看教室里孩子的表现……
  这是“互联网+”环境下教育的理想场景,如今正在济南市历下区逐渐变成现实。
  作为全国区域教育信息化改革的“领头雁”,历下区教育局从2012年开始,以学生的“自由学习”为核心,通过智慧教室系统、慕课等现代化教育平台的建设,把互联网的理念浇灌和渗透到教育的最深处,翻转了教师和学生在课堂上的地位,催生出了新的教育模式和结构,凭借敢为人先的勇气和智慧掀起了一场教育变革。
  拥抱互联网智慧教室系统全区覆盖
  “我们变革的动力来自学生,学情变了,教育改革势在必行。”历下区教育局局长陈仕学告诉记者,现在的孩子是伴随着各类电子产品成长起来的一代,传统的“黑板+粉笔”的教学模式的弊端越来越突显,很难再适应他们的学习需求。
  2012年,历下教育基于教育信息化建设,率先在全区中小学广覆盖建设智慧教室系统。
  “正确答案是哪一个?现在开始抢答!”近日,在济南八中的一节语文课上,教师金亚南话音刚落,同学们人手一个电子遥控器,按下回答键后,黑板上的屏幕中就立刻显示哪位同学抢到了回答权及答案。同时,大屏幕下方小蓝方格陆续变红,每个小方格对应一名学生,每个人的答案都将会上传至系统后台并进行综合分析,对错情况老师一目了然。
  济南八中校长丁雪琴介绍,学生手中的遥控器是智慧教室系统中的IRS即时反馈器,除了抢答的功能外,每个孩子都有一个属于自己的电子地址码,能即时存储孩子在课堂的所有表现,并及时分析汇总生成数据上传云端,形成每个学生专有的学习资讯记录。
  目前,在整个历下区的中小学中,智慧教室系统已经实现了全普及。学校还配备了一定数量的电子书包,上课时人手一个平板电脑,学生可以把自己做的题目、写的作文直接上传,显示在大屏幕上,即时、高效。
  课堂新生态学生有尊严地自由求知
  智慧教室系统的运用,实现了老师有针对性地教、学生有针对性地学,无异于解放了教育的双手。紧接着,历下教育变革又迈出了第二步——翻转课堂,回归教育本质。
  “还有什么方法能够求出长方体体积?”“该怎么计算不规则物体体积?”……在文东小学的一堂数学课上,学生们正在争先恐后地提问、相互解答。此时,数学老师柳昊并没有带领学生一起演算,也没有督促学生牢记运算公式,而是在一旁适时加以点拨。更有趣的是,与传统教室的“排排坐”不同,学生们被分成几个小组,各组围坐在一个大桌子四周展开讨论,课堂气氛轻松、活跃。
  原来,柳昊把教学内容制作成了一个10分钟的视频。学生可以通过视频提前自学,梳理出自己不懂的问题,然后带到课堂上和老师、同学一起探讨,课后还可以再点看视频复习。借助翻转课堂,历下区各学校的教学模式被彻底颠覆,老师不再进行填鸭式教学,而是让学生们在课堂上真正唱起了主角。
  “以前老师主导课堂,一节课就想着把所有的知识点和难点讲完,不能照顾到每一个学生的实际情况。如果学生自己再不积极,慢慢地就可能掉队,成为所谓的学困生。”文化东路小学校长王静说,翻转课堂,翻转的就是学生和老师的地位,让学生可以自主规划学习内容和学习节奏,促成他们的个性化学习,学习也就变成了一件有尊严、有信心的事情。
大数据驱动优质教育资源全区共享
  今年中考,济南八中202个毕业生中,8人通过推荐生考试升入理想高中。这对八中师生来讲是过去想也不敢想的奇迹,奥妙就在于全区教育变革释放出来的“洪荒之力”。
  区教育局慕课中心负责人介绍,每个学生拥有自己的电子地址码,老师也有个人的“云空间”,除记录着每个学生的学习记录和分析外,还存储着他们的微视频等相关教学资料,资料全校师生共享。同时,通过学校的网络终端,学校的全部资料又汇总到区教育局的服务器上,从而实现了全区教育资料的共享,各个学校可以根据需要随时提取。
  现在,通过一张网、一个服务器、若干个终端,历下教育将全区中小学教师汇集在一起,打造了一个广泛的、在线的、开放的课程平台,实现了名师同步在线课堂、微视频、菜单式名师辅导等优秀教学资源全区共享。同时,由于随时可以通过互联网将教学的触角伸向任何一个角落,学生对学习的观念和方式也发生了转变,实现了时时处处“移动学习”。
  借助翻转课堂的新理念,历下教育从微视频起步,开发自己的在线课程,搭建起全区的慕课平台,彻底打破了像济南八中这类学校以往生源差、成绩弱的恶性循环“怪圈”。据统计,目前慕课中心的微视频已经达数万件,仅某一学科某一知识点的微视频,就有多个学校的骨干老师在做,学生可以根据自己的需求来选择,知识获取的途径更加多元化。
  国际化趋势推动教育变革继续升级
  从手段到模式,再到结构性变革,历下教育用了5年。5年后的今天,围绕着信息技术,历下教育已经形成一个具有强劲生命力的教育生态体系。而这些也为历下教育赢得了与国际对话的资本。
  今年11月1日,来自美国、加拿大、新加坡等国家和地区的教育专家、教授齐聚历下,就智慧学校、青少年教育、国际教育合作交流、国际教育对中国学生的影响以及基础教育等方面进行了研讨,为中国教育与各国各地区教育的共荣和共赢探索新途径。这不仅是一场具有国际视野的教育盛宴,也是历下教育通过国际交流,不断引进新理念,全力打造信息化、国际化的现代教育的新起点。
  “信息化的高速发展,给教育带来了全新革命,谁落伍谁就会被时代所淘汰。既然潮流无法阻挡,那就要去拥抱它,这个过程可能很艰难,但将会创造一个全新的教育未来。”陈仕学表示,历下明年还将开设一个“看得见的教育”课题,让家长能够通过信息化手段,看到孩子在学校的活动,不再通过一个简单的学科分数、一次家长会来了解孩子的情况。
  可以预见的是,历下教育正在不断释放能量,在“互联网+”时代下,为学生们营造一个更加优质的教育新生态。
(更新时间:2016 年 11月 28日) 
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